São reações e respostas baseadas em modos impostos e, portanto, externos de lidar com a vida, não originários da pessoa real. Elas se baseiam em uma condição interior subjetiva e são provenientes das condições superficiais da alma.

A natureza da emoção humana inclui a capacidade de sentir, embora exista diferença entre emoções e sentimentos. Essa capacidade de experimentar o sentimento é sinônimo da capacidade de dar e receber felicidade. Na medida em que recuamos internamente a qualquer tipo de experiência emocional, na mesma medida fechamos a porta à experiência da felicidade.

O lado emocional contém capacidade criativa. Nosso potencial criador é entravado quando nos isolamos da experiência emocional. Uma vida emocional forte, saudável e madura é condição para o funcionamento da intuição.

Nosso distorcido processo educacional provoca a interrupção do crescimento emocional.

O reconhecimento das emoções imaturas nos mostra toda a nossa destrutividade, sem que tenhamos de transformá-la em atos. A expressão direta dessas emoções sem racionalização nos oferece uma compreensão maior de nós mesmos e do processo de comunicação. Reconhecer as emoções destrutivas sem culpa nos ajuda a manter sobre elas um controle saudável.

O forte impacto das emoções negativas nas ações vem, sobretudo, do nosso não reconhecimento delas e da não aceitação de que não somos nosso eu idealizado. Quanto mais fixas forem as emoções, maior a indicação de que há fortes emoções envolvidas. As emoções mais poderosas são as relacionadas ao princípio do prazer, por esse motivo o anseio erótico da infância é tão importante.

Vários aspectos das emoções são tratados nas palestras: relação entre emoções e viver o "agora" (112); ficar cego de emoção (101q); emoção e comunicação (098q); emoção e consciência (119); emoção e defesa (101); diferenciação das emoções (111q); dependência emocional (157); exagero das emoções (090, 097q, 141q); emoção e experiência (119); emoção e sentimentos (111q); fusão no nível das emoções (207); emoção genuína versus emoção infantil (085q); crescimento emocional, físico e mental (089); leis no nível das emoções (141); emoções e amor (240); manipulação das emoções (097); maturidade emocional (049q, 076q, 100); emoção e reciprocidade (185); emoção e prazer (177); emoção e pseudossoluções (086); emoção, razão e vontade (165); resistência ao contato com as emoções (091q); emoções e uso do tempo (112).